Este curso tiene como objetivo que fortalecer las capacidades de búsqueda básica de información para resolver una situación problema, mediante la formulación adecuada de preguntas, el uso de fuentes válidas y la evaluación crítica de la información encontrada.

Planifica la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes aplicando el modelo de diseño hacia atrás o de retrospectiva, formulando propósitos y objetivos del proceso formativo a corto, mediano y largo plazo. Con esto, contribuyes a un mejor desarrollo del proceso a través de una propuesta de actividades de enseñanza y aprendizaje alineadas con los objetivos propuestos.

Conoce cómo a través de las metodologías inductivas, el estudiante se convierte en el protagonista del proceso de aprendizaje y el profesor es quien sirve de guía, ayuda y promueve el aprendizaje, teniendo como base el diálogo académico, el respeto por los saberes previos y la construcción del conocimiento, desde una perspectiva centrada en el estudiante.

Aprende a diseñar estrategias de evaluación que sean coherentes con los propósitos formativos que has trazado para tus estudiantes. La evaluación es un aspecto fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje y es de vital importancia para la valoración y mejoramiento de los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Descubre qué es el ABP, cuál es tu papel como profesor y cómo lograr que tus estudiantes generen nuevos saberes, experimentando problemas o situaciones de la vida real, puestas en práctica para ofrecer soluciones innovadoras. Esta estrategia didáctica les permitirá adquirir aprendizajes, habilidades o competencias enmarcadas en el aprendizaje activo.